ICTとアナログのベストミックス？
授業の目的に合わせて、タブレットを用いたり、アナログで学習したり。生徒の興味、関心、もっとやってみたいを引き出せるよう工夫している様子です。
音楽の鑑賞：タブレット内で資料を見たり、情報を集めたり、自分のやり方で見つけていきます。
ICTの先端の技術ではなく、厚紙を定規とはさみを使って、なにやら製作中。目的に合わせて使い分けです。
「なんの時間なの？」と聞いてみると、「教室を見てください。」と言われて・・・
ははぁ、なるほど、わかりました。数学の証明のプレゼンを各自で練習していたのでした。教室では証明の仕方をじっくりと考えていました。タブレットも使いますが、ノートとペンも使っています。
家庭科：幼児のおもちゃづくりです。笑顔いっぱいで、楽しそう。幼児も喜ぶね。
昼休みも幼児のおもちゃで。自分たちが一番楽しんでいました。!(^^)!